大洋中露出的冰山，也許看起來非常渺小，但是如果你忽視了隱藏在水面下龐大的部分，必定會被撞得四分五裂。家庭育兒也是這樣，不了解清楚孩子潛在的感受和渴望，也會把孩子的前途乃至人生撞得粉碎。

一 為了孩子的成績，許多家長要么逼瘋孩子，要么自己崩潰

有網友反映了這樣一個事例：我大學一同事把女兒逼瘋了（現在是精神病患者，每天都要吃藥）。她女兒初二以前非常優秀，每次考試沒有掉過班級（全中學同屆唯一的重點班）前三名，英語參加全市中學生英語大賽獲得一等獎（那次比賽全市獲一等獎也不到十人）。

但是，在一次不很重要的期中考試中，她女兒不小心考了全班第13名，我同事和她愛人頓時“炸了鍋”，輪番對她女兒訓斥。不知是因為逆反心理還是抑郁，她女兒后來的成績一落千丈，勉強上了一個民辦高中，沒畢業就輟學了?，F在她女兒生活全靠父母照顧，每天除了上網就是購物，每天都要吃藥才能控制病情。

應該說，這種教訓是慘痛的。但是，生活中逼迫孩子努力努力再努力的事實在是太多了。網上就有許多類似的視頻：在輔導孩子寫作業時家長的崩潰各種各樣，有的痛哭流涕，有的大喊大叫，有的咬牙切齒……殊不知，此時孩子的內心更是充滿了不安、自卑、恐懼和對學習的反感。你的崩潰就像病毒一樣在傳染、傷害著原本應該優秀的孩子。

二 冰山理論，家庭育兒應該知曉的心理學知識

維琴尼亞?薩提亞是美國最具影響力的首席心理治療大師。薩提亞的冰山理論認為，在人的“行為”和“應對方式”的表象下面，依次有“感受”和“感受的感受”、“觀點”、“期待”、“渴望”、“自己（我是誰）”等根源問題。這七個因素中，某個因素產生了混亂，人就產生了痛苦。

這就像一座漂浮在水面上的巨大冰山，能夠被外界看到的行為表現或應對方式，只是露在水面上的一部分大約只有八分之一，另外的八分之七則深藏在水底。 而暗涌在水面之下更大的山體，則是長期壓抑并被我們忽略的“內在”。如果我們考慮不到水面下的冰山，很有可能會被撞得四分五裂、葬身大海。揭開冰山的秘密，我們會看到孩子生命中的渴望，重塑孩子眼中真正的自我，讓孩子在廣闊的大海中穩步航行。

三 上述被逼瘋的女孩的冰山是如何被顛覆的

我們用冰山理論解釋一下上述事例。

1.行為：在一次不很重要的期中考試中，女孩不小心考了全班第13名。

2.應對方式：女孩的父母輪番對女孩訓斥。3.女孩的感受:失望、悲傷、痛苦。

4.女孩的觀點：一次考差，不應該對我這么訓斥；父母愛的是我的成績，而不是我這個人；父母看不到我的努力，我再怎么努力也沒有用。

5.女孩的期待：父母對我寬容一些，允許我的失誤；父母對我鼓勵安慰。

6.女孩的渴望：被理解、被關愛。7.自我評價：自己不被父母關愛，自己的努力在父母眼里沒有用。

在父母眼里，認為女孩是不努力導致了成績落后。而隱藏在冰山下的孩子的觀點、期待、渴望和自我評價父母卻沒有看到，也就是說父母忽視了孩子的努力和想考好的愿望。正是父母的不當行為顛覆了本該穩固的冰山，導致了孩子對抗乃至產生精神疾病的惡果。

四 我的安慰和鼓勵讓孩子的冰山固若金湯

我的孩子在初二時有過一次劇烈的成績下滑。當時全年級有1200名學生，他的成績通常保持在40-50名，但是有一次卻滑到年級168名。成績揭曉，孩子放學后沒有及時回家，給我發了短信說沒有考好。

說實話，我當時還是有點震驚的，孩子的成績一向比較好，這次下降這么厲害，是不是因為不好好學習把功課落下了？還是發生了什么令人擔心的事？隨后，我快速冷靜下來。我想，孩子此時肯定會失落、難受，他平常也沒有什么不良習慣，學習也是比較認真的，應該鼓勵和安慰他。于是，我給孩子回了短信“勝敗乃兵家常事，你努力了，我們也看到了。只要仔細分析原因，查缺補漏，一定會迎頭趕上。無論怎樣，我們都永遠愛你?！苯Y果，孩子像沒事一樣地投入到接下來的學習中，成績又恢復到從前的樣子。

孩子上高中的成績一直保持在年級前十幾名。在高二的一次地區統考中，成績大幅度下滑至年級128名、地區1000名開外。我同樣也是看清了“冰山”下孩子的心理狀態，及時給予他期待的鼓勵、安慰和關愛，使孩子放下包袱、奮起直追，躍居年級前三名。在高考中，孩子成績排名本市第一、地區前三，考入了理想的清華大學。

設想一下，如果面對孩子成績下滑給予訓斥，說不定真的會對他造成嚴厲打擊，產生不可挽回的損失。